联合国庆祝首个“妇女和女童参与科学国际日”

2016年2月11日是首个“妇女和女童参与科学国际日” ，联合国举办了多种多样的活动进行庆祝，并且强调科学和性别平等必须并驾齐驱，才有助于实现2030年可持续发展目标。 国际信息发展组织派代表出席皇家科学院国际信托会与经社部社会政策和发展司共同举办的纪念活动。

教科文组织总干事博科娃发表致辞指出，如果不进行投资，通过科学增进妇女和女孩的权能，新的2030年可持续发展议程就不能兑现承诺。

博科娃强调，当今世界比以往任何时候都更需要科学，而科学需要妇女。但教科文组织最新一期科学报告显示，妇女在全世界的研究人员中仅占28%的比例，而且随着决策阶梯的层次越高，女性与男性之间的差距就越大。博科娃呼吁进行深刻和持续的变革，在所有层面提高妇女和女孩在科学教育、培训和研究活动中的参与，而且需及早采取行动。

联合国首席技术官、有着30多年技术工作经验阿特芙•莱雅兹（Atefeh Riazi）女士对此深表赞同。她说：“我们划分向女孩和向男孩教授的东西，我们给男孩卡车，而给女孩玩偶，这就在引导他们学习不同的技能，最终便会形成对生活的不同观点。等他们长大以后，进入了高中，到那时高中并没有有效的机制能够将女孩培训为科学家。因此，我们必须改变思维模式，而在此过程中，家长、教育者和媒体都有责任。”

国际社会在激励妇女和女童参与科学方面做出了很多努力。但妇女和女童们仍旧受到排挤，无法充分地参与到科学当中来。科学和性别平等这两者对于实现包括2030年可持续发展议程在内的各种国际商定的发展目标来说十分关键。在过去的15年间，国际社会在激励妇女和女童参与科学方面做出了很多努力。研究表明，女性在科学相关领域获得学士学位、硕士学位及博士学位的比率为18%、8%和2%；而男性则为37%、18%和6%。

为争取妇女和女童充分与平等地参与科学的权利，进一步实现性别平等，增强妇女和女童权能，联合国大会在2015年12月宣布每年的2月11日为“妇女和女童参与科学国际日”。

但不幸的是，妇女和女童们仍旧受到排挤，无法充分地参与到科学当中来。一项在14个国家进行的研究表明，女性在科学相关领域获得学士学位、硕士学位及博士学位的概率为18%、8%和2%；而男性的概率则为37%、18%和6%。